富阳区教育局关于印发《富阳区幼儿园“小学化”专项治理工作方案》的通知
发布时间: 2018-08-31  00:00:00    作者: 王勇    来源: 王勇    点击率:
富阳区教育局关于印发《富阳区幼儿园“小学化”专项治理工作方案》的通知

杭州市富阳区教育局文件

富教〔2018〕133

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富阳区教育局关于印发《富阳区幼儿园

“小学化”专项治理工作方案》的通知

各辅导学校,乡镇(街道)小学、幼儿园,民办小学

现将《富阳区幼儿园“小学化”专项治理工作方案》印发给你们,请按照要求抓好贯彻落实

请民办培训学校管理办公室参照此方案做好民办培训学校“小学化”专项整治工作。

杭州市富阳区教育局

   2018年8月30日

杭州市富阳区教育局             2018年8月31日印发

富阳区幼儿园

“小学化”专项治理工作方案

为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神,推进幼儿园科学保教工作,提升保教质量,规范办学行为。根据《教育部办公厅关于开展幼儿园小学化专项治理工作》的文件精神,现就开展幼儿园“小学化”专项治理工作制定以下方案。

  一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循幼儿年龄特点和身心发展规律,建立完善科学保教的长效机制。通过自查摸排、全面整改和专项督查,促进幼儿园树立科学保教观念,落实以游戏为基本活动,坚决纠正“小学化”倾向,切实提高幼儿园科学保教水平,促进幼儿身心健康发展。

  二、治理任务

  (一)严禁教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。

  (二)纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动,脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为,要坚决予以纠正。幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念,坚持以幼儿为本,尊重幼儿学习兴趣和需求,以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式,合理安排和组织幼儿一日生活,促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

  (三)整治“小学化”教育环境。对于未按规定创设多种活动区域(区角),未提供充足的玩教具、游戏材料和图书,缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的,要调整幼儿园活动区域设置,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书;要充分利用本地生活和自然资源,遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动,丰富游戏资源,满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

  (四)解决教师资质能力不合格问题。对于不具备幼儿园教师资格的,要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证,仍不能取得教师资格的,要限期予以调整。对于不适应科学保教需要,习惯于“小学化”教学,不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的,要通过开展岗位适应性规范培训,提高幼儿园教师科学保教能力。

(五)小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学,以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试,或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的,要坚决纠正,并视具体情节追究校长和有关教师的责任,纳入规范办学诚信记录。

  三、治理步骤

  专项治理分四个阶段进行。

第一阶段:全面部署。认真制定治理方案,明确工作要求,成立领导小组。8月底召开会议全面部署。

领导小组:

组  长:郦  建

副组长:张唯丹  朱志刚

成  员:徐  晖  谭晓红 戚建华 辅导学校分管幼儿园校长

第二阶段:自查自纠。各级各类幼儿园、小学、培训机构按要求于2018年9月底完成自查工作,幼儿园上交自查报告。

第三阶段:全面整改。根据自查和摸排的情况,坚持边查边改、及时整改,坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为。整改工作于2018年11月底前完成。

第四阶段:专项督查。本局将组织开展专项督查,于2019年1月底前完成。

  四、组织实施

  1. 加强组织领导。开展幼儿园“小学化”专项治理,事关人民群众切身利益,事关幼儿身心健康成长,事关学前教育事业科学发展,意义十分重大。教育行政部门高度重视,切实加强组织领导,认真制订专项治理工作方案,明确各部门责任,强化幼儿园主体责任,谁办学谁负责,并与幼儿园、小学、培训机构考核工作挂钩,同时采取有效措施,确保如期完成治理任务。

  2. 强化园长教师培训。根据教育部有关要求,认真制定幼儿园教师专项培训方案,本着“缺什么,补什么”的原则,切实加强新教师入职培训、民办幼儿园园长专项培训、幼儿园教师专业培训、师德师风和安全意识全员培训等,在2020年12月底前,要对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训。要完善区域教研和园本教研制度,确保幼儿园园长和教师能够得到经常性的业务指导,切实提高园长教师科学保教能力。

3. 健全长效机制。认真落实挂牌责任督学制度,把纠正“小学化”问题作为督导的重要内容,建立定期督导与报告制度。对办园教学行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会培训机构要责令限期整改,对问题频发、社会反映强烈的,实行年检一票否决,并严肃追究其主要负责人的责任。教育行政部门设置专门举报监督电话和信箱,自觉接受家长和社会监督。要充分利用各种媒体,加大宣传力度,广泛宣传科学育儿理念,为广大幼儿身心

健康发展营造良好环境。

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